從徐光啟到嚴(yán)復(fù)等中國學(xué)者、從林樂知（Y．J．Alen）到傅
蘭雅（ ohn Fryer）等西方學(xué)者開始把西方自然科學(xué)和社會科學(xué)著作譯為
中文，直到20世紀(jì)末葉，商務(wù)印書館、生活?讀書新知三聯(lián)書店和其
他有歷史眼光的中國出版社組織譯西方的哲學(xué)、歷史、文學(xué)和其他學(xué)
科著作，西方的科學(xué)技術(shù)和人文社科書籍也被大量翻譯介紹到了中國
這些譯出版活動(dòng)，不但促進(jìn)了中學(xué)西傳和西學(xué)東漸的觀向“文明交
流”，而且催化了中華文明的新陳代謝，以及中國社會的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型
清末以來，先進(jìn)的中國人向西方學(xué)習(xí)、“取長補(bǔ)短”的歷程，經(jīng)歷了
兩大階段，第一階段的主導(dǎo)思想是“師夷長技以制夷”，未現(xiàn)為洋務(wù)運(yùn)動(dòng)
之向往“船堅(jiān)炮利”，追求“富國強(qiáng)兵”，最多只求學(xué)習(xí)畫方的工業(yè)技水和物質(zhì)文明